Opis

Lúa uwielbia pocałunki. Z kolei jej brat Max nie może ich znieść. Lúa jest przekonana, że „maszyna do pocałunków” Maxa nie działa poprawnie, aż do momentu, gdy dziadek opowiada im, że miłość wprawia w ruch nie jedną, ale aż pięć różnych maszyn w naszym wnętrzu. Dzieci dowiadują się, że maszyny miłości nie działają przez cały czas ani wobec wszystkich osób. Kiedy nie mamy ochoty wyrażać miłości, mówimy NIE. To my wybieramy osobę i odpowiedni moment, aby nasze maszyny wytworzyły uczucia. Uroczo zilustrowana opowieść o językach miłości w rodzinie i społeczności, a przede wszystkim o asertywności.

Książkę napisała Marta Prada, nauczycielką montessoriańską, certyfikowaną edukatorką Pozytywnej Dyscypliny i Komunikacji bez Przemocy.

Główne wartości w jej twórczości:
✔ Wychowanie w duchu szacunku i pozytywna dyscyplina
✔ Edukacja emocjonalna i rozwój poczucia własnej wartości
✔ Filozofia Montessori i wspieranie autonomii dziecka
✔ Budowanie zdrowych relacji opartych na szacunku i empatii

Piękne ilustracje stworzyła MERCÈ TOUS.

Kluczowe wartości w twórczości Tous:

✔ Ekspresja i emocje wyrażone poprzez ilustrację
✔ Ciepła i przyjazna estetyka, ułatwiająca nawiązywanie więzi z dziećmi
✔ Tworzenie wizualnych światów pobudzających wyobraźnię
✔ Zaangażowanie w przekazywanie wartości edukacyjnych i emocjonalnych. Merce studiowała Sztuku Pięknych oraz Edukację Wizualną i Plastyczna. Przez lata łączyła pracę nauczycielską ze swoją artystyczną pasją.

Książce patronuje AKTYWNE CZYTANIE.

Okazja na prezent – książka o potrzebach i asertywności dla dzieci:

• Prezent dla rodziny – Wizyta u znajomych z dziećmi. Czuły i inspirujący upominek psychoedukacyjny, który jest okazją do okazania miłości książka zamiast klasycznych zabawek.
• Prezent dla nauczyciela lub psychologa – idealna do pracy z dziećmi nad potrzebami.
• Warsztaty dla rodziców i wychowawców – książka wspierająca świadome wychowanie.
• Prezent na Walentynki  

Przykładowe warsztaty dla dzieci bądź rodziców:

• Moje potrzeby i granice – jak uczyć dzieci szanowania własnych granic i nazywania swoich potrzeb.
• Jak mówić nie z szacunkiem? – nauka asertywności dla dzieci.
• Empatyczna komunikacja w rodzinie – budowanie zdrowych relacji.
• Jak rozmawiać z dziećmi o potrzebach i emocjach? – rozwijanie inteligencji emocjonalnej.